高等教育行業規模及前景
新世紀以來，世界高等教育的受眾範圍和規模不斷擴大，普及化行程逐步加快，與經濟社會發展之間的關係不斷增強。 但同時，區域之間、國家（地區）之間高等教育發展的差距也在不斷擴大，公平、包容的全球高等教育體系還未形成。 儘管普及化是世界高等教育發展的必然趨勢，但是，受到經濟、文化、政治等社會因素的影響，不同國家（地區）的高等教育發展呈現出不同的狀態。、
除了英國、瑞典、卡塔爾、烏茲別克等少數國家（地區）以外，世界其他國家（地區）的高等教育毛入學率總體上保持著增長態勢，但從發展速度來看，20世紀末高等教育處於相同階段的國家（地區），在之後的十多年裏其高等教育的發展呈現出很大的差异性。
2020年，全國共有普通高校2738所。 其中，本科院校1270所（含本科層次職業學校21所）； 高職（專科）院校1468所。 各種形式的高等教育在校總規模4183萬人，高等教育毛入學率54.4%。 全國普通本專科共招生967.45萬人，在校生3285.29萬人。 招收研究生110.66萬人，在學研究生313.96萬人。 全國共招收成人本專科363.76萬人，在校生777.29萬人。 招收網絡本專科277.91萬人，在校生846.45萬人。 全國普通高等學校共有專任教師183.30萬人。
隨著中國經濟開始進一步轉型陞級，中國的高等教育行業肩負著人才培養的重擔，逐漸開始調整高等教育行業結構，進行轉型陞級。 人才培養更關注於切合市場需求，並使高等教育畢業生充分具備市場所需知識和技能，從而能在就業市場裏取得成功。 中國高等教育行業在過去數年內穩步增長。 2016-2020年中國高等教育行業市場規模由9973億元增長至14368億元，複合年增長率約為9.6%。
我國高校所獲專利擁有量超過超過7萬項，國家社會科學研究人員高校占比達90%，以高等院校為代表的高等教育有著突出的貢獻。
國家層面的高校“雙一流”建設行動指南，在千呼萬喚中正式出爐。 教育部、財政部、國家發改委聯合發佈《關於高等學校加快“雙一流”建設的指導意見》，對當前高校落實“雙一流”建設總體方案和實施辦法提出具體指導。 我國高等教育“雙一流”建設已經進入全面落實階段。
高等教育保持強勁增長勢態Frost & Sullivan預計2021至2025年中國高等教育行業規模保持複合年增長8.8%，較2016至2020年的8.5%有所提高
